们来说这种情况是不能发生的，毕竟老师如果这么做了，家长能在班级群里跟老师吵翻天了。所以后来的小朋友们遇到一点不开心的事就回家里闹，有人担责任、有人撑腰，很多小朋友养成的心理承受能力没有80后，90后来的好！
陆思在第二个星期四迎来了开学的第一个阶段考。因为一中的管理严格，都是一人单桌的，考试的时候是要把桌子调过去，装东西的那一面对着老师，一个上午的忙碌，下午开始正式考试，一天半的时间考完，有人欢喜有人愁，总觉得放假的心还没收回来，学的还不够好。
星期两天，陆思就在家把被单被罩拆下来清洗。然后疯狂的背书，记重点。其实课本内容还是有一些模糊的记忆，毕竟上辈子好歹也学到了初三。
周一，班主任（苏国华，四十多岁，初一2班班主任兼2班和7班数学老师）刚进班级所有的同学“唰”的一下鸦雀无声。看向老师的的眼神直勾勾的。看到学生的表情。班主任用手推了推眼镜，先给我们来上一顿说教……五分钟后，
“先发试卷，然后开始讲题，没有考好的同学下次努力，虽然是第一次的测试，但是之后也要更加认真听课，打好基础，考的好的也不要骄傲，保持现状或突破自我。”
“好了，接下来开始公布成绩！”同学们松一口气的同时，心又提了起来。
“李雪，总分495分～语文116、数学105、英语102，政治（思想品德）46分，生物39分，历史42分，地理45，成绩不错，英语和生物再加强一些就更好了。”
（这里讲述一下，我记忆里08年是最后一批人教版课文，从09年开始我所在的农村实行实验版课本了，这里还是按照我记忆力里去写的，写到09年以后就改为实验版！）
（初一是7门课程:语，数，英满分是120；生物、历史，政治，地理各科满分都是50分，总分是560分。到了初二8门课程:语，数，英分数改到满分为150，多加了一门物理70分150×3+70+200总分是720分＜初一初二体育不是必考的所以没加50分＞。到了初三就是10门课程:语
