退，不能晃神，要认真听课，知道了吗？”
王嫱端正的坐着，点点头。
王襄满意的笑了笑，开始上课。王襄选择的首本启蒙教材，不同于现下大部分人的《孝经》，而是选的司马迁所著的《史记》。
秦氏在知道后甚是不解，王襄也没有过多的解释。
而是心中有自己的考量，
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。
故此选择《史记》为女儿开蒙。却也不是像读书人学的那样，深入剖析、理解。
而是像，讲话本一般，让王嫱当作故事听。
待她长大后自会明白其中的道理，和做人的意义。
同时这样不仅仅使其产生了兴趣，教授也更加生动。
由此可见，王襄的良苦用心。
“今日我们学习五帝本纪第一章，主要是介绍黄帝。”
“那黄帝是谁呢？我们看原文，是这样写的。”
“黄帝者，少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，成而聪明。”
“说的是黄帝这个人呀，是少典部族的子孙，姓公孙名叫轩辕。他一生下来，就很有灵性，出生不久就会说话，幼年时聪明机敏，长大后诚实勤奋，成年以后见闻广博，对事物看得清楚。”
王嫱听的十分认真，只不过问题也多，倒是让王襄有些出乎意料。
在他的预期中，女儿能够听完全程，脑海里有些印象，便十分不错了。
没想到王嫱还能提出疑问，有些问题提的很好，有些就让人失笑，
例如，王嫱问道，
“阿父，我长大了后也会像黄帝一般博闻强识吗？”
“为什么他的姓是两个字，而我的只有一个字？”
“他真的一出生不久就能说话吗？囡囡也是如此吗？”
“阿父，阿父，还有、、、、”
王襄头一回觉得自己之前引以为傲的学识，不过如此。
只能捡着一些问题回答。
从窗外看去，一大一小两个人影，不时伴着一问一答。
稚嫩的声音带着满满的疑问，柔和的声音在认真回答，却带着些许无奈，些许宠溺。
让不放心，前来查看的秦氏温柔的笑了。
一时间岁月静好。
点此《别样王昭君》
