5岁的小彤和4岁的薇薇是好朋友，在一次角色扮演游戏中两人发生了争执。5岁的小彤负责安排角色，她和薇薇都想扮演公主，最后她把公主的角色给了自己，结果薇薇很生气地对她说：“你讨厌！我不要和你做朋友了！”
薇薇将这件事告诉了妈妈。妈妈问她：“那你还想和小彤做朋友吗？”薇薇点点头：“可是我还是想演公主，她不让我演，她好坏。”妈妈说：“其实你们可以轮流演公主啊！”薇薇恍然大悟。
第二天，薇薇地小彤说：“对不起，我不该骂你，但是下次演公主我们要轮流来，你一次我一次。”小彤同意了，两个人又开心地玩在了一起。
事例2：
4岁的小明想和小敏一起玩“滚球”的游戏。小明找到小敏，叫她一起玩，可是小敏正在摆弄她的布娃娃，没理小明。小明一生气推了小敏一把，结果小敏摔倒在地上，哭了起来。
老师走过来，一边哄小敏，一边对小明说：“不能欺负别的小朋友。”小明觉得很委屈，回到家后和妈妈说了这件事。妈妈找来了两个玩偶，告诉小明，它们一个叫红红，一个叫绿绿。然后用两个玩偶将幼儿园里发生的场景演了一遍。妈妈扮演推人的绿绿，让小明扮演被推的红红。小明扮演的红红在被推后很生气，大叫起来：“为什么要推我？”
小明这时才知道小敏被自己推倒时难过的情绪，于是对妈妈说：“妈妈我错了，我明天去和小敏道歉。”
教育感悟
就像事例2中发生的故事一样，有些孩子想找对方玩，表示善意，可是因为方法不当把事情搞砸了。而面对事例1中吵架的情况，“要不要和好”、“怎么样去和好”也是摆在孩子面前的一个问题。孩子有交往的意愿，可是因为缺乏经验，在交往活动中常常不知道如何去做。这时，如果教孩子一些交往的技巧，他会学得非常快。
3—6岁的孩子对周围的人相当敏感，会害羞、在意别的小朋友、关心妈妈的感受等，这正适合训练孩子的交往能力，而这时养成的正确的交往习惯会一直延续到成年。所以，妈妈要抓住这个关键期，让孩子学会如何正确交往。
妈妈妙招
1．让孩子学会说“对不起”。
小朋友们在幼儿园里一起玩，磕磕碰碰是难免的，要是孩子无意中冒犯了别的小朋友却不懂得去道歉，慢慢地，大家都会觉得他很霸道而开始疏远他，孩子就会被孤立。妈妈可以告诉孩子：“碰到小朋友或做错事情要说‘对不起’。”
妈妈也可以在家里模拟幼儿园的场景，玩互相说“对不起”的游戏。这样，孩子在需要和别人道歉时，才能轻松自然地把“对不起”说出来。
2．告诉孩子要尊重别的小朋友。
在家里，无论孩子想要谁陪他玩，大人一般都会满足他。可是到了幼儿园，孩子要某个小朋友陪自己玩，如果对方不乐意，麻烦可能就来了。有的孩子会推搡别的小朋友，有的孩子会发脾气把玩具扔掉，还有的孩子会抓住对方不放：“我就要你陪我玩！”
